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二三中队工作总结

作者:张雨菁 来源: 日期:2015-3-3 9:40:17 人气:22 加入收藏 评论:0 标签:

一、 中队基本情况。

   本中队共有队员48人,其中男生27人,女生21人。本中队队员从整体上来看是很令人满意的。性格活泼开朗,天真可爱。同学之间都非常友爱。在本中队里,在学习方面,大部分队员这是有着较强积极性的,但不免存在着对学习没有兴趣的队员。

二、 思想教育工作。

   对于二年级队员来说,虽然已经接受了一年的学校教育,但是纪律还是需要进一步加强。因此,本学期我仍然对他们进行了纪律的严格要求。在课堂上、队会上反复给予教育,强调纪律问题。另外,其他科任老师上课时,我也随时观察留意他们的表现情况,发现问题及时给予教育纠正,这样坚持下来,本中队纪律有了明显的改善。

  1、用行动感染队员。

   中队辅导员是一个班集体的领导者,更是孩子的家长,是孩子的榜样,一言一行都严重地影响着队员。我们都知道,身教重于言传。在这点上,我非常注意,时刻注意着自身对队员的影响,时时刻刻、处处以身作则在平时的教育教学工作中,十分注意自己的言行举止,向队员提出的要求,自己首先要做到。做清洁,我每天都亲自参加做,看见垃圾,我及时捡起来。如此带动之下本中队的面貌发生了很大的变化,同学们团结互助、互爱,形成一个朝气蓬勃的班集体。

 2、小干部的培养。

   班干部是中队辅导员的得力助手,有了他们的配合,中队辅导员的工作就显得非常得心应手。本学期我在班干部的安排上跟上学期有所不同。首先,我采用了让队员自荐与评选相结合的方式,给队员一个建立自信的空间,如果队员能够自荐当班干部,那么他肯定是有一定的信心,也有一定的能力,他也一定会更积极主动地投入.

 3、注重队员良好习惯的培养。

   作为一名中队辅导员,不仅要注重队员道德品质的培养,而且还要注意队员的行为习惯的培养。在日常生活中,要注意观察队员的行为习惯,及时发现他们存在的问题,及时给予纠正,引导他们从每一件小事、每一个细节入手。如讲礼貌的问题,遇到老师要问好,不要打断别人的讲话,不说脏话----,我从自我做起,言传身教,引导队员多使用礼貌用语:请、谢谢、对不起等等,引导队员要尊老爱幼。不仅是在学校要做个有礼貌的好队员,在家也要做个有礼貌的好孩子。除此之外,每周都尽量找出一些时间和队员一起学习小队员日常行为规范。通过如此反复地纠正、强调,本学期本中队队员的日常行为习惯有了很大的改变。

 4、集体的建设。

   一个好的集体是队员健康成长的关键。我根据本中队的实际情况,结合学校的各项规章制度,每天不断、反复地向队员渗透在一日常规的教育中,针对不同事例,告诉他们哪些事情做得好,哪些事情做得不好,我们自己做得如何,我们应该向谁学习等等,使队员漫漫地形成了热爱集体的感情,如学校开展的各种评比活动,做动员工作时,我对孩子们提出的要求就是:竭尽全力的投入训练,结果并不重要。老师看重的是班内48个同学的参与精神。我们积极参与了,即使成绩不是第一,老师也会非常高兴,因为我们班的孩子是积极向上的。本学期,我班同学积极参加了学校的书法展示活动,“书香长沙,爱心阅读”活动,秋游活动,小主人选拔活动,消防安全疏散疏散演练, “庆元旦,爱心跳蚤市场”活动等,并取得了较好成绩,这是孩子们责任心、集体荣誉感的具体展现。

  5、重视与家长的联系,建立家校联系沟通的桥梁。

 经过这一年半使我清楚地认识到,孩子的进步、集体的成长,不单单是需要老师的正确引导与培养,更里不开家长的大力配合。在本学期中,我主要通过校讯通、电访、面谈等方式与家长进行沟通交流。除此之外,我还十分关心队员的身体健康,队员一旦缺勤,我都及时地进行电话联系,询问情况。使家长感受老师的关心。

 6、对后进生的教育转化工作。

  我对每个后进生都耐心教育,对于部分学习成绩较差的队员,除了个别辅导外,我还安排了一帮一的学习对子,让学习成绩好的队员每天下课后利用一些时间来帮助他们,尽量使他们的学习情况有所提高,收到了一定的成效。

三、安全教育工作。

  学校的安全教育工作是重中之重。因此,本人在本学期中特别重视对队员的安全教育工作,为了确保安全工作方面不出差错,每周一班会时间、周五课外活动时间都给队员详细地讲述交通安全知识,防火、防电、防溺水等方面的知识,要求队员不到有危险的地方去玩,在校内不要随便追逐打闹,以防不慎造成不必要的伤害等。本学期以来,本中队没有出现重大的安全事故。

四、卫生工作。

  卫生工作同样也是一个中队的重要工作之一,而个人卫生如果搞不好,不但影响了自己的仪容,也对身体健康很不利。因此,本学期我在卫生工作方面也非常重视。常常检查学生的指甲、提醒他们勤洗澡、每天检查座位的卫生,使他们有了卫生习惯。

  我的中队辅导员工作还有很多不足,因此,在今后的教育教学工作中,仍需不断努力,争取把工作做得更好。

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