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2017年上学期5月:《老爷爷赶鹅》教学反思

作者:黄欣 来源: 日期:2017-6-2 16:14:07 人气:4 加入收藏 评论:0 标签:

  《老爷爷赶鹅》这首歌的教学目标在于鼓励和引导学生参与艺术实践活动,增强自信心和他人合作的能力;以听、唱、奏相结合,在学术的实践与体验中学习歌唱;能用自然的声音,较准备地节奏和合作意识,演唱与演奏歌曲。在学唱歌曲时,我带领学生分析、观察旋律的特带你创编乐句,采用分句唱、分段唱、分组唱等多种形式,激发了学生的学习欲望,进一步熟悉了歌曲的主旋律,以帮助学生能较顺利地完成整首歌曲的演唱,增强了学生的读谱能力和解决问题的判断能力。

歌曲的难点是轮唱的学习。在让学生尝试轮唱前,先让学生分组演唱,再进行轮唱的练习。因为在《老爷爷赶鹅》之前,学生未接触过轮唱的演唱形式。所以学生不能顺利的将歌曲前半部分进行轮唱。在课堂上通过多种形式反复多练,最后二声部演唱初步和谐,而后四个乐句由于节奏较为复杂,加上学生又是初步接触轮唱,所以就改为齐唱的演唱形式了,效果挺好!

我在课堂上注重评价语音,对学生做出的回答给予具体的评价,对学生回答不准确的问题进行了很好的引导。此外还强调生生之间的合作和评价,既鼓励和引导学生参与了音乐活动,又增强自信心和与他人合作的能力。

当然,整堂课还存在着很多需要改进的地方。比如课堂气氛不够活跃,老师未能很好地调动学生的积极性,课下应多琢磨备课时多备学生,在今后的教学中,我仍然要在课堂中不断发现问题、解决问题,并积极主动的向其他老师讨教、学习,争取更大的进步!

                                     201762


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